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PICCOLE FATTORIE
Più Vita ha messo in piedi dei piccoli centri di formazione e produttivi destinati a completare la formazione extra curricolare dei bambini delle comunità rurali di Estelì, in Nicaragua. Con questo progetto si vuole promuovere la nascita su piccola scala di numerose fattorie con diversi tipi di animali da allevamento e la costruzione di un piccolo orto e un vivaio.
L’obiettivo e quello di far imparare ai bambini la gestione e l’avviamento di queste attività che sono parte della loro realtà sociale, e allo stesso tempo di usare la produzione ottenuta per le necessità delle mense scolastiche come complemento alla loro dieta.
Questo progetto intende agire su questioni come l’organizzazione e la partecipazione comunitaria, la promozione della scolarizzazione, la sicurezza alimentare e realizza le sinergie necessarie con gli altri progetti. E’ importante sottolineare il grande coinvolgimento delle comunità in questo progetto, delle madri e dei padri dei bambini nello sviluppo del progetto stesso.
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CREAZIONE DI ORTI ECOLOGICI NELLE SCUOLE
Utilizzando pratiche di coltivazione rispettose dell’ambiente, si insegna ai bambini delle scuole rurali come piantare un orto, ampliando così le loro capacità pratiche e adattandole alle loro esigenze quotidiane.
Gli orti costituiscono una fonte di alimentazione pronta ad essere consumata nella scuola e volta a compensare l’insoddisfacente regime alimentare dei bambini, soprattutto in relazione all’apporto di vitamine.
Grazie agli orti i bambini ricevono nelle mense cibi freschi e al tempo stesso gli orti sono un esempio per la comunità di produzione agricola su piccola scala.
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MENSE SCOLASTICHE
I bambini e le bambine frequentano la scuola con il limite determinante della malnutrizione, che comporta problemi di attenzione, di scarso rendimento e sviluppo fisico.
La costruzione e il funzionamento di mense scolastiche all’interno dei nostri centri educativi ha lo scopo di produrre un aumento del tasso di frequenza delle lezioni per un arco di tempo il più lungo possibile, e aiutare i bambini a migliorare il rendimento scolastico.
Il funzionamento delle mense è inserito in un’ottica integrale: attraverso gli orti e le piccole fattorie scolastiche si garantisce sostenibilità al progetto.
La costruzione di queste mense migliora il benessere dell’intera comunità. Non bisogna dimenticare che tutti i soggetti della comunità sono coinvolti nella realizzazione del progetto (dalla ricerca dell’ubicazione migliore, alla costruzione vera e propria, alla gestione).
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GIORNATE DI EDUCATIVO-SANITARIE
Le cattive abitudini di igiene personale e dentale e la mancanza di acqua potabile provocano diverse malattie soprattutto nelle comunità rurali. Con questo progetto siamo riusciti a promuovere tra i bambini una trasformazione nelle abitudini d’igiene personale, con una conseguente diminuzione dell’indice di malattie dovute a infezioni, carie e acqua contaminata.
In uno spazio ludico dove la cultura, la partecipazione e il gioco creano un ambiente ideale, vengono impartite nozioni di prevenzione, igiene personale, prevenzione di malaria, trattamento di malattie diarroiche, trattamenti anti-parassitari, allo stesso tempo si svolgono altre attività, come la distribuzione di vitamine ai bambini, i controlli medici, la distribuzione di acqua potabile alle comunità e il materiale per i servizi igienici e per la pulizia.
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CENTRO SANITARIO A ESTELÍ
Le condizioni sanitarie e il presidio medico nella zona di Estelí sono molto precari. Le scarse risorse a disposizione della popolazione della zona, la mancanza di intervento del governo centrale e gli elevati costi delle medicine, rendono imprescindibile un aiuto esterno per mitigare le conseguenze delle malattie dei bambini.
In questo centro, ubicato a Estelí, vengono realizzati controlli medici gratuiti e vengono offerti medicinali a prezzi accessibili secondo le possibilità di ognuno. Si realizzano una media di 5000 controlli annuali. Lo spettro di attività del Centro comprende le aree di medicina generale, psicologia e infermeria. Nel centro vengono realizzate inoltre delle attività correlate alla promozione e alla prevenzione. Il centro partecipa alle campagne di vaccinazione promosse dal Comune e a quelle per il controllo dei focolai epidemici in collaborazione con il Ministero della Salute del Nicaragua.
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VISITE MEDICHE NELLE COMUNITÀ RURALI DI DIFFICILE ACCESSO
La popolazione di queste comunità soffre di una grave mancanza di cure sanitarie, di risorse umane (medici, infermieri) e materiali (medicine, materiale sanitario…). La copertura sanitaria del Ministero della Sanità Nicaraguense è molto limitata e non soddisfa le necessità reali della popolazione. Data l’esistenza di soli 5 centri sanitari nelle zone rurali, molte comunità sono visitate da un medico meno di 2 volte l’anno.
Per sopravvenire a queste carenze, Più Vita invia ogni settimana esperti sanitari, medicine e mezzi di trasporto. Nella realizzazione di queste attività l’associazione collabora con il Ministero della Salute (MINSA) e gli altri enti sanitari.Viene stabilito un calendario per realizzare visite periodiche alle comunità, in media vengono accuditi 50 pazienti a missione. Il servizio medico ed infermieristico sono gratuiti, mentre l’acquisto di farmaci è a prezzi simbolici.
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CENTRO EDUCATIVO
Dal 2002 Più Vita è impegnata nella creazione di infrastrutture scolastiche nella zona urbana di Estelí, per far fronte al deficit di infrastrutture, in modo particolare per le popolazioni che vivono in condizioni di povertà.
Nel centro si impartiscono lezioni per tre livelli di scolarizzazione ognuno dotato di una propria aula e insegnante. Il centro dispone inoltre di adeguate strutture igienico sanitarie. Il centro può ospitare 75 bambini e dispone di materiale didattico e ludico per lo svolgimento delle sue attività.
All’insegnamento vengono affiancati i controlli medici e la distribuzione di pasti:
- É stata costruita una cucina dove viene preparata la colazione e la merenda ai bambini;
- Il centro dispone di un’infermeria, dove il personale medico effettua controlli periodici su tutti i bambini;
Durante le ore del giorno, nelle quali non si svolgono lezioni, il centro può essere usato da altre persone. Si ottiene così un migliore utilizzo della struttura e un’ottimizzazione delle risorse, il centro è infatti adibito a vari usi, tra i quali
- Organizzazione di gruppi di educazione ambientale;
- Gestione di una ludoteca aperta alla comunità;
- Organizzazione di gruppi di alfabetizzazione per le persone adulte;
- Incontri per i Comitati di quartiere.
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INSTALLAZIONE E MANTENIMENTO DI PARCHI INFANTILI
Le opportunità e i luoghi dedicati al gioco per i bambini sono scarsi nella zona di Estelì.
L’installazione di parchi infantili in zone prossime alle scuole è una buona soluzione per evitare l’ozio infantile, fornire uno spazio ricreativo ai bambini e ai ragazzi, minimizzando cosí il rischio di attitudini negative, quali la creazione di “bande”. I parchi inoltre migliorano l’arredamento urbano, sono dotati di altalene, scivoli, gioco di cerchi, etc.
Sono stati firmati degli accordi con le comunità che assicurano la partecipazione diretta dei genitori e di tutti i membri della comunità al mantenimento dei parchi. Essenzialmente la loro collaborazione consiste nelle attività di pulizia, nel piantare alberi nella zona e nella cura del parco.
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DOTAZIONE DI MATERIALE SCOLASTICO
Le condizioni di povertà di molte famiglie fanno sì che esse non possano contare su risorse sufficienti per l’acquisto di materiale scolastico per i bambini e questo costituisce uno dei motivi per cui molti bambini sono costretti ad abbandonare le lezioni. Per questo motivo Più Vita, a partire dal 1998, si occupa della consegna di materiale scolastico (quaderni, penne, matite, temperini…) contribuendo a ridurre l’indice di abbandono scolastico provocato dalle scarse risorse economiche delle famiglie.
Nel corso dell’anno il materiale viene consegnato in due momenti distinti dell’anno scolastico: a inizio corso (febbraio) e a inizio del secondo semestre (agosto).
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DOTAZIONE DI PICCOLE BIBLIOTECHE NELLE SCUOLE
 La scarsità di libri è uno dei principali limiti delle scuole di Estelí. Con l’installazione di piccole biblioteche si provvede a dare alle scuole e ai bambini libri studio adattati ai programmi scolastici del Nicaragua, libri di testo, un servizio di libri in prestito e armadi con chiusura a chiave, per una migliore attenzione e controllo.
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ASILI INFANTILI
Il deficit che presenta il settore dell’istruzione in Nicaragua, soprattutto nelle comunità rurali, fa si che gli indici di assenteismo e analfabetismo superino il 30% del totale della popolazione infantile.
Migliorare le infrastrutture scolastiche, supportare il personale docente e intervenire sul regime alimentare dei bambini, contribuisce all’abbassamento dei relativi indici di povertà. Nella comunità rurale di La Fortuna è stata creata nel 2001 una struttura prescolare, ovvero un asilo infantile, capace di ospitare 25 bambini e comprensiva di cucina e mensa. Nel 2002 sono state effettuate delle modifiche e delle migliorie sia ai locali che all’arredamento.
Nel 2003 sono stati realizzati due nuovi centri prescolari nelle comunità rurali di Los Cipreses e di Chagüite Largo, per compensare la mancanza di infrastrutture nel distretto della Montañita. In questo modo è stato incrementato il numero di posti disponibili, offrendo la copertura educativa necessaria a bambini che altrimenti non avrebbero l’opportunità di frequentare un centro pre-scolare.
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